ब्लॅास्ट वाटर प्रबंधन

3. आर्द्रता (Humidity)

वायु में उपस्थित जलवाष्प की मात्रा को आर्द्रता अथवा वायुमण्डलीय नमी कहते हैं। आर्द्रता को निरपेक्ष आर्द्रता एवं सापेक्ष आर्द्रता के रूप में परिभाषित किया जाता है। किसी स्थान पर वायु की प्रति इकाई में उपस्थित जलवाष्प की मात्रा निरपेक्ष आर्द्रता (Absolute Humidity) कहलाती है जबकि किसी ताप व दाब पर वायु के आर्द्रता सामर्थ्य (नमी धारण करने की क्षमता) तथा वायु में उपस्थित आर्द्रता के अनुपात को सापेक्षिक आर्द्रता (Relative Humidity) कहते हैं।

सापेक्षिक आर्द्रता का जलवायु पर महत्वपूर्ण प्रभाव होता है क्योंकि वाष्पीकरण की मात्रा, संघनन, वर्षा की संभावना एवं मौसम के शुष्क एवं नम होने में यह महत्वपूर्ण कारक होता है। इसके साथ ही पादप एवं प्राणियों की उपलब्धता एवं वितरण के निर्धारण में भी इसकी महत्वपूर्ण भूमिका होती है।

4. जल (Water)

पृथ्वी पर प्राकृतिक रूप से पाया जाने वाला एकमात्र अकार्बनिक तरल पदार्थ जल है जो कि, जीवों के संसाधन, पारिस्थितिकी या आवास के रूप में प्रयोग किया जाता है। पृथ्वी का लगभग 71% भाग जल से घिरा हुआ है। बिना जल के पारितंत्र की क्रियाशीलता संभव नहीं है।

जल विभिन्न रूपों में पृथ्वी एवं उसके वायुमंडल में उपलब्ध है जो पृथ्वी को एक विशेष ग्रह का दर्जा प्रदान करता है तथा उस पर रहने वाले समस्त सजीव प्राणियों को जीवन जीने का आधार प्रदान करता है। जल, चक्रीय माध्यम से वातावरण में पहुँचता रहता है तथा जलवाष्प के रूप में भी वातावरण में विद्यमान रहता है।

ऑक्सीजन, कार्बन डाइऑक्साइड तथा अन्य गैसें जल में आंशिक रूप से घुली रहती हैं। जल के अंदर ऑक्सीजन की आपूर्ति वायु से तथा जलीय पौधों के प्रकाश संश्लेषण द्वारा होती है।

5. ऊर्जा संघटक (Energy Component)

पृथ्वी पर ऊर्जा का प्रधान स्रोत सूर्य है। हरे-पौधे सूर्य के प्रकाश द्वारा प्रकाश संश्लेषण करके ऊर्जा एकत्र करते हैं तथा उसे अन्य जीवों

हेतु सुलभ बनाते हैं। पृथ्वी के तल पर प्राप्त होने वाली सम्पूर्ण सौर ऊर्जा को सूर्यातप या सौर विकिरण (Solar Radiation) कहते हैं। सौर ऊर्जा पृथ्वी के तापमान में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यह पृथ्वी के सभी जीवों के क्रियाकलापों एवं भौतिक पर्यावरण को प्रभावित करती है। ऊर्जा संघटक के अन्तर्गत प्रकाश तथा तापमान को सम्मिलित किया जाता है।

(i) प्रकाश (Light)

प्रकाश एक महत्वपूर्ण जलवायवीय कारक (Climatic Factor) है तथा समस्त जीवधारियों के लिए सूर्य ही ऊर्जा का मुख्य स्रोत है। पौधे प्रकाश की उपस्थिति में प्रकाश संश्लेषण क्रिया द्वारा अपने भोजन का निर्माण करते हैं तथा जन्तु भोजन के लिए पेड़-पौधों पर निर्भर रहते हैं।

दृश्य स्पेक्ट्रम की तरंगदैर्ध्य 400-700 नैनो मीटर होती है। इसे प्रकाश संश्लेषी सक्रिय विकिरण (Photo Synthesis Active Radiation-PAR) भी कहते हैं। दृश्य प्रकाश में ही प्रकाश संश्लेषण की क्रिया सम्भव हो पाती है।

अधिकांश पराबैगनी किरणें समताप मंडल में उपस्थित ओजोन परत द्वारा अवशोषित कर ली जाती हैं तथा इनका कुछ भाग ही पृथ्वी पर पहुँचता है।

तरंगदैर्ध्य के आधार पर पराबैंगनी तरंगें (Ultraviolet Rays) तीन प्रकार की होती हैं-

(i) UV-A (315-400 nm)

(ii) UV-B (280-315 nm)

(iii) UV-C (100-280 nm)

• इनमें केवल UV-A ही पृथ्वी तक पहुँच पाती हैं जबकि UV-C एवं UV-B की अधिकांश मात्रा वातावरण द्वारा परावर्तित कर दी जाती है। UV-C तथा UV-B विकिरणों का सभी जीवों पर अत्यधिक घातक प्रभाव पड़ता है।

प्रकाश का प्रभाव

पादपों पर प्रकाश का प्रभाव (Effect of Light on Plants)

प्रकाश के गुण, मात्रा तथा अवधि का प्रभाव पौधों पर पड़ता है। नीले रंग के प्रकाश में प्रकाश संश्लेषण क्रिया कम तथा लाल रंग में अधिक होती है।

प्रकाश द्वारा ही पौधों में वाष्पोत्सर्जन, गति, वृद्धि, प्रजनन (पष्पन, बीजन एंव अंकुरण) आदि क्रियाएँ सम्पन्न होती हैं। पोषण एवं फलन को प्रकाश की अवधि नियंत्रित करती है। पौधों में प्रकाश की दिशा की ओर प्रकाशानुवर्तन गतियाँ होती हैं।

प्रकाश पौधों में वृद्धि कारक हार्मोन्स (ऑक्सिन) के उत्पादन को नियंत्रित करता है, जिसके परिणामस्वरूप पौधों की लम्बाई. आकार एवं आकृति में परिवर्तन होता है।

बीजों के अंकुरण मे लाल प्रकाश सबसे अधिक प्रभावी होता है।

पुष्पन की क्रिया को सम्पन्न करने के लिए आवश्यक प्रकाश की मात्रा को दीप्तिकालिता (Photoperiodism) कहते हैं।

जंतुओं पर प्रकाश का प्रभाव (Effect of Light on Animals)

जंतुओं के उपापचय, गैसीय अनुक्रियाएँ व लवणों की घुलनशीलता पर प्रकाश का सीधा प्रभाव पड़ता है। प्रकाश की तीव्रता बढ़ने पर विभिन्न एंजाइमों की क्रिया तथा लवणों की घुलनशीलता बढ़ जाती है जिससे जंतु अधिक फुर्तीले एवं सक्रिय नजर आते हैं।

प्रकाश जंतुओं के शारीरिक आवरण (त्वचा पर बाल) में प्रवेश कर उनमें उत्तेजना, सक्रियता, आयनीकरण और विभिन्न शारीरिक कोशिकाओं के प्रोटोप्लाज्म की उष्णता का कारण बनता है। पराबैंगनी किरणें विभिन्न जीवों के डी.एन.ए. में उत्परिवर्तन (Mutation) भी कर सकती हैं।

प्रकाश जंतुओं के शरीर व रंग को भी प्रभावित करता है। जल में रहने वाले जीवों की त्वचा तुलनात्मक रूप से रंगहीन एवं आँखें निष्क्रिय हो जाती हैं। भूमण्डल के विभिन्न भागों में प्रकाश की तीव्रता व उपलब्धता के अनुसार ऐसे अनेक उदाहरण देखने को मिलते हैं।

विभिन्न जीवों में परिवर्द्धन का तीव्र एवं धीमा होना तथा उनकी चालन गति (Locomotion) पर प्रकाश का प्रभाव स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। उदाहरणः केकडे का लार्वा प्रकाश की तीव्रता बढ़ने पर अधिक गतिशील हो जाता है।

प्रकाश की दीप्तिकालिता (दैनिक अवधि) अनेक पक्षियों एवं स्तनधारियों के प्रजनन, प्रवास तथा उनकी शारीरिक संरचना में ऋतुनिष्ठ परिवर्तन लाती है, जो उनके जीवन चक्र को नई स्फूर्ति देती है।

(ii) तापमान (Temperature)

तापमान ऊर्जा का एक रूप है, जो किसी पदार्थ के गर्म या ठंडा होने का परिमाण होता है। वातावरण में ताप का मुख्य स्रोत सूर्य है जबकि पृथ्वी के भीतर ताप का स्रोत ज्वालामुखीय लावा है।

अक्षांश, स्थलाकृति, ऊँचाई, वनस्पति तथा ढाल आदि भौगोलिक कारक तापमान को प्रभावित करते हैं। पृथ्वी की सतह से ऊर्ध्वाधर तापमान प्रवणता ताप ह्रास दर (Lapse Rate of Temperature) कहलाती है, जो कि औसतन प्रति एक हजार मीटर पर 6.5°C है।

जीवों पर तापमान का प्रभाव (Effect of Temperature on Animals)

न्यूनतम तापमान पर पौधों की उपापचयी क्रियाएँ प्रारम्भ हो जाती हैं, किन्तु उच्चतम् (Optimum) तापमान पर ये क्रियाएँ अपनी अधिकतम् गति के साथ घटित होती हैं जो पौधों के विकास के लिए लाभकारी होती हैं। प्रकाश संश्लेषण हेतु सर्वोत्तम तापमान 30-45°C है क्योंकि तापमान बढ़ने पर श्वसन दर बढ़ती है। परन्तु, एक निश्चित तापमान के पश्चात् यह घटने लगती है।

प्राणियों में प्रजनन (Reproduction), प्रवासन (Migration), भ्रूणीय परिवर्द्धन (Embryonic Development) तथा अन्य क्रियाएँ तापमान व तापमान के अन्य अजैविक कारकों (जैसे- आर्द्रता, वायु, वाष्पीकरण आदि) के साथ होने वाली अंतःक्रिया के कारण प्रत्यक्ष व परोक्ष रूप से प्रभावित होती हैं।

तापमान की सहनशीलता के आधार पर प्राणियों को दो वर्गों में विभाजित किया गया है-

(i) पृथुतापी (Eurythermal) (ii) तनुतापी (Stenothermal) ।

पृथुतापी प्राणी वातावरणीय तापक्रम के वृहद् परास (Range) को सहन कर सकते हैं, जैसे- मनुष्य, ह्वेल आदि। इसके विपरीत, तनुतापी प्राणी तापक्रम के कम परास को सहन करने में सक्षम होते हैं। जैसे- सरीसृप, प्रवाल आदि।

पर्यावरण की विशेषताएं (Characteristics of Environment)

पर्यावरण की मुख्य विशेषताएँ निम्नलिखित हैं-

1 . अन्योन्याश्रितताः परस्पर निर्भरता के कारण किसी जीव का अस्तित्व अन्य असंख्य जीवों के अस्तित्व पर निर्भर करता है, जो परस्पर आश्रित एवं अन्तर्सम्बंधित होते हैं। वस्तुतः इस दृष्टि से मानव भी स्वतंत्र नहीं है। यदि पेड़-पौधे, मृदा, सूक्ष्म जीव आदि अपना कार्य बन्द कर दें, तो मानव सहित विभिन्न जीवों का समाप्त होना निश्चित है। जैसे- पादपों द्वारा ऑक्सीजन उत्पन्न करना, सूक्ष्मजीवों द्वारा विभिन्न पोषक तत्वों का अपघटन एवं स्थिरीकरण करना।

इसी प्रकार, उपभोक्ताओं (प्रथम, द्वितीय व तृतीय श्रेणी के) का न होना भी उत्पादकों के अस्तित्व को अस्थायी कर देगा। परिणामस्वरूप, जैवविविधता में ह्रास होगा तथा पोषक तत्वों के असंतुलन की स्थिति उत्पन्न हो जाएगी।

खाद्य श्रृंखला, खाद्य जाल एवं विभिन्न पोषक चक्र एवं पारितंत्रों की उपस्थिति पर्यावरण के अन्योन्याश्रितता सिद्धांत के प्रत्यक्ष उदाहरण हैं और इस प्रकार मानव एवं पर्यावरण भी परस्पर अन्योन्याश्रित (Interdependent) हैं।

2. सीमित क्षमताः पौधे निश्चित मात्रा में सूर्य किरणें ग्रहण करते हैं और एक निश्चित सीमा तक ही ऑक्सीजन उत्पन्न कर सकते हैं।

3. जटिल सम्बन्धः पर्यावरण में जीवों एवं तत्वों की अन्योन्याश्रितता एवं उनकी सीमित क्षमता ने सम्बन्धों को जटिल बना दिया है जहाँ

कोई भी तत्व स्वतंत्र नहीं है। पर्यावरण में दृश्यमान वस्तुएँ वैसी नहीं हैं, जैसी दिखाई देती हैं। उनकी संरचना, अन्तर्क्रियाएँ एवं उनका अन्य से सम्बन्ध उन्हें और अधिक जटिल बना देता है।

• भौतिक तथा जैविक पर्यावरण एवं उनके घटक विभिन्न जीवों को आधार एवं आश्रय प्रदान करते हैं और उनके विकास एवं संवर्द्धन हेतु आवश्यक दशाएँ उपलब्ध कराते हैं तथा उन्हें प्रभावित भी करते हैं।

• भौतिक पर्यावरण की यांत्रिक एवं रासायनिक समष्टि तथा उनकी अन्तर्क्रियाओं में निरन्तर हो रहे परिवर्तनों से ही जैविक पर्यावरण की उत्पत्ति मानी जाती है, जहाँ पोषक तत्वों की बहुलता एवं उपयुक्त दशाओं ने पर्यावरण को विविधतापूर्ण एवं परिवर्तनशील बनाया है।

• समय के साथ भौतिक एवं जैविक पर्यावरण में होने वाले परिवर्तनों (जैसे- स्थलाकृति, ज्वालामुखी, ऋतुएँ, जलवायु एवं जीवों हेतु प्रतिकूल एवं अनुकूल दशाएँ) के आधार पर मनुष्य ने समाज एवं संस्कृति की एक संरचना विकसित की, जिसमें वह एक सामाजिक-सांस्कृतिक पर्यावरण का निर्माण करता है।

सांस्कृतिक पर्यावरण (Cultural Environment)

• सांस्कृतिक पर्यावरण का सम्बंध मुख्य रूप से मनुष्य जाति से है क्योंकि मनुष्य श्रेष्ठ प्राणी होने के कारण अपने समूहों, समुदायों, रूढ़ियों, परम्पराओं, आदर्शों तथा सामाजिक विरासत को लेकर सांस्कृतिक पर्यावरण का निर्माण करता है।

• सांस्कृतिक पर्यावरण के विविध वर्ग हैं, जो निम्नलिखित हैं-

1. सामाजिक पर्यावरण : सामाजिक विरासत, धर्म, प्रथा,

संस्कार, कला एवं साहित्य आदि मिलकर सामाजिक पर्यावरण का निर्माण करते हैं।

2. आर्थिक पर्यावरण : मनुष्य स्वविवेक और प्रौद्योगिकी के द्वारा,

भौतिक/प्राकृतिक पर्यावरण से भौमिक पदार्थों को प्राप्त करता है तथा उनका उपयोग करने के लिए संवर्द्धन करता है। इस प्रकार वह एक आर्थिक पर्यावरण का सृजन करता है।

3. प्रौद्योगिकी पर्यावरण : प्राकृतिक पर्यावरण का वह भाग जिस पर

मानव ने विज्ञान की सहायता से नियंत्रण स्थापित कर लिया है, प्रौद्योगिकी पर्यावरण (Technology Environment) कहलाता है। इसमें मनुष्य प्रविधि (Technology) एवं यंत्रों की सहायता से नियंत्रण व संशोधन करता है।

4. राजनीतिक पर्यावरण : भौमिक पर्यावरण पर नियंत्रण स्थापित करने के साथ-साथ मानव पर नियंत्रण स्थापित कर पाने तथा उन पर अपना आधिपत्य स्थापित करने की मानव की प्रबल इच्छाओं ने राजनीतिक पर्यावरण को जन्म दिया है।

5.मनोवैज्ञानिक पर्यावरण : मानव की मानसिक परिस्थितियाँ जैसे- बुद्धि, रुचि, प्रेरणाएँ, चिन्तन, विचार आदि और व्यवहारात्मक आदतें उसके मनोवैज्ञानिक पर्यावरण को निर्मित करती हैं। दो व्यक्ति एक साथ खड़े होकर अलग-अलग मनोवैज्ञानिक पर्यावरण में खड़े हो सकते हैं।

पर्यावरणीय अध्ययन की आवश्यकता 

(Need of Environmental Studies)

• जीवों एवं पर्यावरण में अन्योन्याश्रित सम्बन्ध पाया जाता है। इस सम्बंध में दो दृष्टिकोण हैं- एक जीव (मनुष्य) एवं पर्यावरण दोनों को प्रकृति की अभिन्न इकाई मानता है जबकि दूसरा, आधुनिक परिप्रेक्ष्य में मनुष्य को पर्यावरण से पृथक् मानता है, जो तकनीकी एवं विज्ञान के व्यापक प्रयोग से अपनी प्राकृतिक दशाओं में अत्यधिक बदलाव लाने में समर्थ है।

• संसाधन न्यूनीकरण : इसके अन्तर्गत मनुष्य द्वारा अपने आर्थिक

• लाभ एवं आवश्यकताओं की पूर्ति हेतु प्राकृतिक संसाधनों का तीव्रता से किये जा रहे दोहन को शामिल किया जाता है क्योंकि संसाधनों का प्राकृतिक रूप से पुनर्भरण उस गति से नहीं हो पा रहा है, जिससे संसाधनों की निरन्तर कमी होती जा रही है।

• संसाधन क्षरण के लिए जनसख्या का दबाव, तीव्र वृद्धि दर और लोगों का उपभोग प्रतिरूप अत्यधिक उत्तरदायी है क्योंकि इनकी भोजन, पानी, आवास व अन्य आवश्यकताओं में निरंतर वृद्धि हो रही है। साथ ही तेजी से बढ़ती तकनीकी एवं वैज्ञानिक ज्ञान के कारण मनुष्य का प्रकृति में हस्तक्षेप भी बढ़ रहा है और संसाधन अवनयन के साथ प्रदूषण में भी वृद्धि हो रही है।

• चूँकि विश्व के विभिन्न देश विकास की विभिन्न अवस्थाओं से गुजर रहे हैं। प्रत्येक देश शीघ्रातिशीघ्र विकसित होने का आकांक्षी है जिससे विकास के साथ ही पर्यावरण सम्बन्धी समस्याएँ भी बढ़ रही हैं। विश्व की आबादी के एक बड़े भाग को आज भी स्वच्छ जल व पर्याप्त भोजन की उपलब्धता नहीं है।

सर्वप्रथम सन् 1972 में स्टॉकहोम में संयुक्त राष्ट्र संघ द्वारा आयोजित सम्मेलन में पर्यावरण अध्ययन पर बल दिया गया तथा 5 जून को विश्व पर्यावरण दिवस के रूप में मनाने का लक्ष्य रखा गया, जो वर्ष 1974 से प्रतिवर्ष मनाया जा रहा है।

• यूनेस्को (UNESCO) के अनुसार, जनसाधारण में पर्यावरण सम्बन्धी जागरूकता, ज्ञान, दृष्टिकोण एवं क्षमता विकसित की जानी चाहिए तथा उनकी पर्यावरण सम्बन्धी समस्याओं को सुलझाने में भागीदारी होनी चाहिए।

• पर्यावरण का सम्पूर्णता से अध्ययन उसके प्राकृतिक, कृत्रिम, तकनीकी, सामाजिक, आर्थिक, राजनैतिक, सांस्कृतिक, ऐतिहासिक, नैतिक एवं सौन्दर्यात्मक आदि पहलुओं पर विचार करके किया जाना चाहिए जिससे पर्यावरण को बचाया जा सके।

पर्यावरणीय अध्ययन के उद्देश्य

(Objective of Environmental Studies)

संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम (UNEP) तथा यूनेस्को ने संयुक्त रूप से सर्वप्रथम वर्ष 1975 में एक अन्तर्राष्ट्रीय पर्यावरण अध्ययन कार्यक्रम प्रारम्भ किया, जिसके उद्देश्य वर्ष 1975 के बेलग्रेड चार्टर के रूप में सामने आये, जो निम्नवत है-

                    बेलग्रेड चार्टर

1. पर्यावरण की दशा का मूल्यांकन करना।

2. पर्यावरण के लिए लक्ष्य का निर्धारण करना।

3. पर्यावरणीय शिक्षा के लिए पाठ्यक्रम निर्धारित करना।

4. पर्यावरणीय अध्ययन को उद्देश्यपरक बनाना।

• कालान्तर में पर्यावरणीय अध्ययन के कुछ अन्य सर्वमान्य उद्देश्यों का विकास हुआ, जो निम्नवत् हैं-

1. पर्यावरण समस्या समाधान व मूल्य निर्धारण करना।

2. पर्यावरण से अन्य विषयों को जोड़ना।

3. पर्यावरण संरक्षण एवं पर्यावरण सुधार हेतु जन जागरूकता एवं जन सहभागिता बढ़ाना।

4. पर्यावरण अनुकूल तकनीक के विकास को प्रोत्साहित करना।

5. पर्यावरणीय क्षति को रोकने के प्रति एक दृष्टिकोण पैदा करना।

6. प्रकृति के साथ सद्भाव (Harmony) प्राप्त करने का प्रयास करना।

7. पर्यावरणीय शिक्षा का संस्थानीकरण एवं पर्यावरण प्रबंधन हेतु प्रयास करना।

8. पर्यावरणीय मुद्दों पर अन्तर्राष्ट्रीय सहयोग का प्रयत्न करना।

पर्यावरणीय अध्ययन का महत्व 

(Importance of Environmental Studies)

• पर्यावरणीय अध्ययन के अन्तर्गत पर्यावरण सम्बन्धी समस्याओं व परिवर्तनों पर ध्यान दिया जाता है तथा समाज में जन जागरूकता के माध्यम से उसके प्रभाव को कम करने का प्रयास किया जाता है।

• पर्यावरण विज्ञान (Environment Science) के अन्तर्गत पर्यावरण के भौतिक व जैविक कारकों को हो रही क्षति को रोकने तथा सुरक्षित व स्वस्थ वातावरण बनाए रखने के वैज्ञानिक पद्धतियों का अध्ययन किया जाता है।

• पर्यावरण अभियांत्रिकी (Environmental Engineering) में प्रदूषण का मापन एवं उसको न्यूनतम् रखने की तकनीकों का अध्ययन किया जाता है।

• पर्यावरण को समझने हेतु कृषि, खनन, अभियांत्रिकी, वानिकी, विधि, समाजशास्त्र, सूक्ष्मजीव विज्ञान तथा अर्थशास्त्र के अध्ययन की आवश्यकता होती है। इसी तरह प्रत्येक विषय के विशेषज्ञ को भी पर्यावरण की जानकारी होनी चाहिए जिससे पर्यावरण संरक्षण के प्रत्येक पहलू पर विचार हो सके।

व्यावहारिक रूप में पर्यावरणीय अध्ययन के अन्य महत्त्व

1. जैवविविधता के संरक्षण हेतु आधुनिक पर्यावरणीय अवधारणाओं को स्पष्ट करने हेतु।

2. जीवन को अधिक संधारणीय बनाने हेतु।

3. प्राकृतिक संसाधनों का अधिक कुशलतापूर्वक उपयोग करने हेतु।.

4. विभिन्न प्राकृतिक दशाओं में जीवों के व्यवहार के अध्ययन हेतु।

5. आबादी एवं समुदायों में जीवों के मध्य अन्तर्सम्बन्धों के

अध्ययन हेतु।

6. स्थानीय, राष्ट्रीय और अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर पर्यावरणीय मुद्दों और समस्याओं के विषय में लोगों को जागरूक व शिक्षित करने हेतु।

7. सतत् विकास के बोध हेतु।